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Il était une fois, au bon vieux temps (durant ce qu'on appelle l'âge d'or de l'informatique) il était facile de distinguer les HOMMES des JEUNOTS (la tradition les désigne aussi respectivement par les dénominations de VÉRITABLES et de VISAGES PÂLES). A cette époque, les VÉRITABLES étaient ceux qui connaissaient la programmation des ordinateurs, et les VISAGES PÂLES étaient ceux qui ne la connaissaient pas. Les VÉRITABLES préféraient des mots comme "DO 10 I=1,10" ou encore "ABEND". Ils ne parlaient d'ailleurs qu'en majuscules. Le reste du monde disait des choses du genre "Les ordinateurs sont trop compliqués pour moi" ou bien encore "Les ordinateurs ne me disent rien, ils sont trop impersonnels". Des recherches récentes ont d'ailleurs montré que les VÉRITABLES n'ont besoin de rien dire à personne, et qu'en plus ils n'ont pas peur d'être impersonnels.

Cependant, comme toujours, les choses évoluent. Nous sommes dans un monde où les braves mêmes peuvent disposer d'un ordinateur dans leur four à micro-ondes, où les gosses de 12 ans peuvent ridiculiser un VÉRITABLE aux ASTEROIDS ou au PacMan, et où n'importe qui peut acheter et même comprendre son propre ordinateur personnel. Les VÉRITABLES risquent fortement l'extinction, sous la concurrence des lycéens avec leurs Macintosh.

Il est donc clairement urgent de mettre en évidence les différences entre un lycéen joueur de PACMAN typique et un VÉRITABLE. En soulignant cette différence, nous montrons ainsi à des gosses un modèle à suivre, une aspiration de perfection, une figure paternelle. Cela contribuera à montrer aux employeurs de VÉRITABLES, pourquoi ce serait une erreur de remplacer ceux-ci par des lycéens joueurs de PACMAN (quelques en soient les économies de salaires réalisées).

Merveilleux films Topaze ici avec Fernandel mais aussi avec Jouvet

- A touché le fond, mais creuse encore.
- La greffe avec le radiateur est en train de prendre...
- La plupart du temps dans les nuages, n'en redescend que sous forme de perturbation.
- N'oubliez pas de brancher votre réveil le jour du bac.
- A un grand poil dans ses deux mains gauches.
- L'intelligence, c'est comme les géraniums: si on ne la nourrit pas, elle crève.
- Ne connais pas l'élève.
- Un véritable cerveau lent, et au milieu du vent.
- Sait lire, saura bientôt écrire.
- Participe au bavardage, tente de progresser … vers la porte quand ça sonne.
- Contrairement aux étoiles filantes, n'a pas brillé lors de ses rares apparitions.
- Peut mieux faire, ou peut-être pas.
- Dernier entré, premier sorti !
- A trouvé sa voie, et elle n'est pas à l'école.
- A toujours l'air de quelqu'un qui attend le bus.
- Bruyant à l'oral, brouillon à l'écrit.
- « J'ai 15 ans et cela fait 19 ans que j'habite à Grande-synthe. » Vos résultats en mathématiques m'étonnent moins tout à coup.
- En nette progression vers le zéro absolu.
- Fait des efforts désespérés … pour se rapprocher de la fenêtre.
- Parle une langue encore inconnue dans ce monde...
- Un vrai touriste aurait au moins pris des photos.
- Bon  niveau pour un élève de 5e. Bonne chance pour le bac.
- Confond la Seconde avec la marche arrière.
- Sèche parfois le café.

Merci à "J.C.G."

1. Des Bugs tu ne t'inquièteras pas. Les bugs dans votre logiciel sont actuellement des fonctionnalités particulières.

2. Corriger le problème tu ne feras pas. Vos utilisateurs auront plus de chance de gagner au loto que de tomber encore sur ce bug

3. le traitement des erreurs tu ne géreras pas. La gestion des erreurs ne signifie quelque chose que pour les gens enclins aux erreurs. Ni vous-même ni vos utilisateurs ne sont enclins à faire des erreurs.